W obrębie każdego rodzaju literackiego znajdują się gatunki literackie. W przypadku epiki są to bajka, baśń, legenda, romans rycerski, nowela, opowiadanie, powieść, przypowieść oraz powiastka filozoficzna. Najważniejsze gatunki liryczne to fraszka, pieśń, hymn oraz tren. Dramat dzieli się na tragedię, komedię i dramat właściwy.

Żeby zdać egzamin maturalny z języka polskiego, potrzebna jest rozbudowana wiedza i konkretne umiejętności. Żadne repetytorium nie nadrobi zaległości w przeczytanych lekturach, ale z pewnością pozwoli usystematyzować zdobytą w szkole średniej wiedzę. Repetytorium maturalne – język polski poziom podstawowy Do egzaminu na poziomie podstawowym musi podejść każdy maturzysta, zatem wszystkim polecamy wybrane podręczniki do matury. Język polski pod względem materiału jest niezwykle obszerny. Poza gramatyką i lekturami szkolnymi obejmuje również szereg tematów kulturalnych oraz społecznych. Warto zadbać, żeby repetytorium maturalne z języka polskiego obejmowało możliwie jak największy zakres. Gotowy zestaw oferuje repetytorium polskiego wydawnictwa Nowa Era. W serii „Teraz Matura” znajdziemy podstawowe narzędzie do nauki, czyli podręcznik „Teraz matura. Język polski. Vademecum z zadaniami”, który obejmuje nie tylko zagadnienia teoretyczne, ale również praktyczne zadania, jakie często można spotkać w arkuszach maturalnych. Ponadto Nowa Era proponuje również publikację dedykowaną rozprawkom, które bardzo często pojawiają się na maturach. „Teraz matura. Język polski. Pisanie rozprawki. Tuż przed egzaminem” to nie tylko poradnik jak dobrze napisać rozprawkę, ale także przykładowe zadania egzaminacyjne oraz najważniejsze zagadnienia z dziedziny literatury wymagane na egzaminie wraz z opracowaniami lektur. W tej pozycji wiedza skondensowana jest w znaczący sposób, dlatego „Tuż przed egzaminem” polecamy do szybkiego odświeżenia najważniejszych informacji, a nie kompleksowego przygotowania do egzaminu. Podobną, mocno ograniczoną dawkę wiedzy znajdziemy w książce „W pigułce. Nauka o języku. Repetytorium”. Publikacja Joanny Dobkowskiej to zwięzłe podsumowanie wiadomości przyswajanych na lekcjach języka polskiego w liceum czy technikum, ale także w klasach IV–VIII. Książka może być dobrym sposobem na usystematyzowanie zdobytych wiadomości oraz szybką weryfikację wiedzy. Bardzo podobną formę mają „Tablice maturzysty”. To repetytorium do matury z języka polskiego przypomni kluczowe zagadnienia oraz lektury podzielone na epoki literackie. Dodatkowo znajdziemy tu poręczne fiszki, które świetnie sprawdzają się podczas ostatnich powtórek. Ponownie podkreślamy, że nie są to pozycje, które zastąpią przegląd podręczników i zeszytów ze szkoły średniej, ale mogą służyć za wykaz informacji, które warto znać, przystępując do egzaminu maturalnego. Duży odsetek maturzystów ma spore problemy z rozwiązywaniem zadań opartych na czytaniu ze zrozumieniem. Umiejętność ta nabywana jest przez lata edukacji, jednak niedługo przed maturą warto jeszcze raz pochylić się nad tym zagadnieniem. Przydatny będzie w tym celu podręcznik „Streszczenia logiczne czytanie ze zrozumieniem. Przykładowe arkusze maturalne. Poziom podstawowy”, gdzie autorzy zajmują się kwestią wyciągania odpowiednich wniosków i wyławiania z większego fragmentu tekstu najważniejszych informacji. Książka obejmuje zarówno teorię, jak i zadania praktyczne. Zainteresował cię temat? Sprawdź nasze inne poradniki o repetytoriach maturalnych: Repetytorium maturalne – matematyka – co wybrać? Repetytorium maturalne – angielski – co wybrać? Repetytorium maturalne - język polski poziom rozszerzony Dodatkowe lektury, bardziej rozbudowane tematy i wreszcie większe wymagania – matura z języka polskiego na poziomie rozszerzonym wymaga solidnej podstawy w postaci wiedzy i zapamiętania długiego spisu lektur. Dlatego wręcz niezbędne jest wsparcie w nauce w postaci repetytorium maturalnego języka polskiego. Nowa Era ponownie przychodzi z rozwiązaniem na wysokim poziomie. Podręcznik „Ponad słowami 1. Język polski. Maturalne karty pracy z dziennikiem lektur. Część 1. Zakres podstawowy i rozszerzony” to esencja zagadnień, jakie omawiane są w tej serii podręczników w szkole średniej. Duży nacisk kładziony jest na umiejętność odnoszenia się nie tylko do dzieł ze spisu lektur, ale również popkultury czy publikacji popularnonaukowych. Z tym podręcznikiem do matury z języka polskiego można solidnie przygotować się z takich aspektów języka polskiego jak: interpretacja teksu, krytyczne rozumienie tekstu, kompetencje językowe, tworzenie wypowiedzi. Nowa Era proponuje również vademecum dla uczniów, którzy wybrali poziom rozszerzony, w ramach serii „Teraz Matura”. „Teraz matura. Język polski. Vademecum z zadaniami. Poziom rozszerzony” to solidna pozycja, która pozwala uzupełnić i powtórzyć wiadomości w zakresie wymaganym na maturze na obu poziomach. To repetytorium języka polskiego wyróżnia możliwość własnoręcznego rozwiązywania zadań, jakie często pojawiają się w arkuszach maturalnych. Zmiany w spisie lektur sprawiają, że zakres materiału obowiązującego na maturze z języka polskiego jest płynny i często ulega modyfikacjom. Dlatego warto być na bieżąco, także w przypadku repetytorium maturalnego. Polski rozszerzony również pod tym względem jest wymagający, dlatego wśród podręczników polecamy również „Matura 2020. Repetytorium. Język polski. Zakres rozszerzony. Zdasz to”. Publikacja od WSiP zawiera arkusze maturalne z odpowiedziami, w tym 1000 zadań i 125 tematów. Książka ma aż 456 stron i stanowi solidny materiał do nauki. Z pewnością może służyć za ważny element przygotowań do egzaminu. Oczywiście żadne repetytorium nie zastąpi przeczytanych lektur czy solidnie wyuczonych zasad ortografii. Niemniej podręczniki do matury z języka polskiego mogą skutecznie odświeżyć wiadomości, a także przypomnieć zapomniane szczegóły. Kto wie, może któryś z nich pojawi się na tegorocznym egzaminie? Więcej podobnych artykułów znajdziesz na pasji Czytam. Zdjęcie okładkowe: Shutterstock

Epoka - Średniowiecze. Nasze opracowania epoki średniowiecze jest kluczem do osiągnięcia doskonałych wyników na maturze! Przygotowaliśmy dla Ciebie wyjątkowe materiały w PDF, które pomogą Ci zdobyć wiedzę i pokonać stres. W przypadku pytań lub wątpliwości zachęcamy do kontaktu.
Matura 2021 odbędzie się w terminie r. Na zdjęciu matura 2020 Robert WozniakMatura 2021 odbędzie się w dniach Od tego, jak ją zdadzą uczniowie, zależy ich dalsza ścieżka kształcenia i kariery. Do majowych egzaminów maturalnych zostało zaledwie kilka miesięcy, a już jesienią w większości szkół odbędą się matury próbne. Co trzeba wiedzieć o maturze 2021? Jakie są najważniejsze informacje, które powinien poznać każdy maturzysta? Przedstawiamy: harmonogram matur, ważne daty, wymagane dokumenty, procedury, organizację egzaminów, co wolno, czego nie wolno na maturze, kiedy można unieważnić maturę - wszystko, co trzeba wiedzieć o egzaminie dojrzałości. UWAGA! W listopadzie MEN wprowadziło zmiany w zasadach zdawania matury w 2021 związku z epidemią koronawirusa i koniecznością przejścia maturzystów na zdalne nauczanie, minister edukacji Przemysław Czarnek wprowadził zmiany w zasadach przeprowadzania matury w 2021 r. Jakie?1) w przypadku egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowymzmniejszenie (o 5 pkt) liczby zadań do rozwiązania w arkuszu egzaminacyjnym (przede wszystkim w zakresie zadań otwartych), przy zachowaniu pełnego czasu przeprowadzania egzaminu (170 minut) 2) w przypadku egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów na poziomie rozszerzonym:zniesienie obowiązku przystąpienia do egzaminu maturalnego z jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym jako warunku zdania egzaminu maturalnego Tak będzie wyglądać matura 2021. Najważniejsze zmiany w egzaminachMATURA 2021 - wszystko, co trzeba o niej wiedziećJuż od piętnastu lat egzamin maturalny jest egzaminem zewnętrznym. To znaczy, że jest przygotowywany i oceniany poza szkołą. Wszyscy zdający otrzymują takie same zadania, a odpowiedzi oceniane są według jednej reguły (porównywalnie).SPRAWDŹ TERMINY EGZAMINÓW MATURALNYCH - HARMONOGRAM:Terminy matur 2021. Zmiany w arkuszach, egzaminach na p. rozszerzonym i podstawowymDzięki temu, że egzamin maturalny jest uczciwy, rzetelny i wiarygodny, w ustawie o szkolnictwie wyższym zapisano, że decyduje on o przyjęciu na studia formułują wymagania wobec kandydatów. W wymaganiach zapisane są przedmioty maturalne, z których wynik uwzględniany jest w procedurze rekrutacyjnej. Im spełnienie oczekiwań (wymagań) uczelni jest pełniejsze, tym większa liczba punktów rekrutacyjnych i szansa na uzyskanie indeksu dobrej szkoły to oznacza dla maturzysty? Po pierwsze, trzeba dobrze wybrać zdawane przedmioty. Po drugie, starannie i planowo przygotować się do egzaminów. Po trzecie, na egzaminach uzyskać jak najwyższy rezultat punktowy. Sprawdź Nie jest to proste. Podpowiemy, jak to zrobić. Zanim zaczniemy mówić o przedmiotach maturalnych, popatrzmy na organizację egzaminu i jego właściwości. MATURA 2020. TU ZNAJDZIESZ ARKUSZE CKE I ODPOWIEDZI Z WIĘKSZOŚCI PRZEDMIOTÓW:MATURA 2020. Arkusze i odpowiedzi z egzaminówMatura 2021. Organizacja egzaminu. Kto za to odpowiada i jak przebiega matura?W przygotowanie i przebieg matury zaangażowanych jest wiele instytucji, od Ministerstwa Edukacji Narodowej zaczynając, na szkole szkole za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, najczęściej jest to dyrektor szkoły. Zasady postępowania, procedury i instrukcje zawarte są w przygotowywanych (przez Centralną Komisję Egzaminacyjną - CKE) na każdy rok szkolny dokumentach, takich jak np. „Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego w „nowej” formule obowiązująca w roku szkolnym 2020/2021”, czy też w komunikatach dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej:o harmonogramie egzaminów, szczegółowych sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu maturalnego do potrzeb absolwentów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, o materiałach i przyborach pomocniczych, z jakich mogą korzystać w czasie części pisemnej egzaminu, o egzaminie z informatyki . Wszystkie uregulowania prawne, szczegółowe instrukcje organizacji, obowiązki i uprawnienia są jawne i dostępne dla każdego. Znaleźć je można na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ( i okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE), odpowiednich dla danego województwa. Poniżej prezentujemy listę okręgów komisyjnych:OKE Gdańsk, OKE Jaworzno, OKE Kraków, OKE Łomża, OKE Łódź, OKE Poznań, OKE Warszawa, OKE Wrocław Matura 2021. Za co odpowiedzialny jest dyrektor?Do obowiązków dyrektora szkoły należy :przekazanie uczniom i ich rodzicom wszelkich informacji związanych z egzaminami oraz przedstawienie szkolnej instrukcji przygotowania, organizacji i przeprowadzania egzaminu. W szczególności uczniowie muszą poznać zasady kodowania arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi, w tym dopuszczalnego sposobu poprawiania odpowiedzi błędnej w zadaniach zamkniętych i otwartych. Nieodzowne jest, aby przystępujący do egzaminów maturalnych znali zasady postępowania w przypadkach, takich jak:niezgłoszenie się na egzamin z przyczyn losowych i zdrowotnych zauważenie nieprawidłowości przed egzaminem i w czasie jego trwania niezdanie jednego egzaminu, a co za tym idzie, zadeklarowanie chęci przystąpienia do egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym. Pewniej przechodzimy przez złożone ścieżki egzaminacyjne, jeśli znamy swoje prawa i obowiązki oraz wiemy, jakie konsekwencje wynikają z nieprzestrzegania instrukcji w każdej fazie 2021. Jakie są najważniejsze zasady?Matura 2021. Termin złożenia deklaracji maturalnejZdających maturę w 2021 obowiązują inne reguły jak w roku 2020. Dotyczy to terminów złożenia ostatecznej deklaracji maturalnej. Wstępną trzeba było złożyć do 30 września 2020, a ostateczną do 8 lutego 2021 tym terminie nie będzie już możliwości dokonywania zmian. Matura 2021. Obowiązkowe egzaminy maturalneMaturzystów czekają:1. trzy obowiązkowe pisemne egzaminy maturalne: z języka polskiego, z języka obcego nowożytnego (wybranego spośród następujących: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski, włoski), z matematyki. Egzaminy te przeprowadzane są na poziomie podstawowym. W 2021 roku nie ma obowiązku przystąpienia do egzaminu ustnego! Do egzaminów (z języka polskiego, języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej, języka regionalnego lub języka obcego nowożytnego) będą mogli przystąpić ci, którym taki egzamin potrzebny będzie w postępowaniu rekrutacyjnym na uczelnię zagraniczną. Konieczność przystąpienia do egzaminu ustnego trzeba będzie uzasadnić jakimś dokumentem, wystarczy np. wydruk ze strony internetowej uczelni. Lista tematów z polskiego na ustnej maturze 2019To jeszcze nie wszystko. 3. Pisemny egzamin na poziomie rozszerzonymDo niedawna każdy zdający musiał przystąpić do - co najmniej jednego - pisemnego egzaminu z grupy przedmiotów dodatkowych, które przeprowadza się tylko na poziomie rozszerzonym. W 2021 roku to się zmieni. W związku z epidemią koronawirusa i przejściem szkół średnich na zdalne nauczanie, minister edukacji postanowił, że w 2021 roku nie będzie obowiązkowego egzaminu na poziomie rozszerzonym. Wiadomo jednak, że każdy, kto myśli o studiach, musi zdawać rozszerzenie z przedmiotu (jednego lub więcej), który jest wymagany podczas rekrutacji na daną uczelnię. Matura 2021 z biologii. Co będzie na egzaminie z biologii? N... Matura 2021 z chemii. Co będzie na egzaminie z chemii? Nowe ... Każdy, niezależnie od typu szkoły, do której uczęszczał, będzie mógł przystąpić do egzaminu z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym. Matura 2021. Dodatkowe egzaminy maturalneKażdy zdający ma również prawo przystąpić do egzaminu z nie więcej niż 6 przedmiotów dodatkowych. Wybór przedmiotu dodatkowego nie jest zależny od typu szkoły, nie zależy również od tego, jakich przedmiotów zdający się uczył w zakresie rozszerzonym. Do wyboru są następujące przedmioty - na poziomie rozszerzonym (w przypadku języków obcych nowożytnych –na poziomie rozszerzonym albo dwujęzycznym):biologia chemia filozofia fizyka geografia historia historia muzyki historia sztuki informatyka język łaciński i kultura antyczna język mniejszości etnicznej (język łemkowski) język mniejszości narodowej (wybór spośród następujących języków: białoruski, litewski, niemiecki, ukraiński) język obcy nowożytny (wybór spośród następujących języków: angielski, francuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski, włoski) język polski (W przypadku gdy uczeń/absolwent wybrał na egzaminie maturalnym jako przedmiot dodatkowy język polski, zdaje ten przedmiot tylko w części pisemnej na poziomie rozszerzonym) język regionalny (język kaszubski) matematyka wiedza o społeczeństwie Ile przedmiotów dodatkowych można zdawać?W 2021 roku maturzysta nie musi zdawać przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym, aby otrzymać świadectwo dojrzałości. Poza tym może wybrać od jednego do 6 przedmiotów dodatkowych. Zatem możliwości jest tu niezwykle wiele. Jakie egzaminy dodatkowe na poziomie rozszerzonym warto wybrać?Możliwość „popisania” się wiedzą i satysfakcja z osiągniętego wyniku to jeden z motywów. O wyborze przedmiotów dodatkowych decydują na ogół wymagania rekrutacyjne uczelni. Stąd obserwujemy niezliczone zestawy przedmiotów zbudowane przez kandydatów na studia z myślą o najbardziej trafnym uwzględnieniu wymagań jednej lub wielu wybierane przedmioty dodatkoweRanking najczęściej wybieranych przedmiotów w ciągu ostatnich lat niewiele się zmienia. Oto przedmioty-liderzy:język angielski - (wybiera 2/3 zdających z liceów ogólnokształcących i ponad połowa z techników), język polski (prawie 30% - LO, mniej z T), matematyka (prawie 30% tak z LO, jak i T). Zwróćmy uwagę, że najczęściej wybierane przedmioty, to te, które wcześniej zdawane są jako obowiązkowe na poziomie podstawowym. I pewnie chęć wykorzystania trudów uczenia się do części obowiązkowej matury wpływa na wybór (jak już się uczę czegoś, to wykorzystam to do końca). Z drugiej strony wymienione wyżej przedmioty mają niemałe znaczenie w procedurach rekrutacji uczelni. Zdecydowana większość na liście wymaganych przedmiotów do wyboru umieszcza język obcy, a język angielski jest najczęściej zdawanym - przystępuje do tego egzaminu na poziomie podstawowym ponad 90 proc. zdających. Język polski uwzględniany jest (jako jeden z wielu do wyboru) na większości kierunków humanistycznych i społecznych. Język polski przydaje punktów rekrutacyjnych (także - w części uczelni technicznych). Matematyka na liście punktowanych przedmiotów umieszczona jest na kierunkach technicznych, ścisłych, wielu przyrodniczych, ale też na niektórych kierunkach medycznych i humanistycznych. Poza wymienionymi wcześniej do najczęściej zdawanych przedmiotów dodatkowych należą: geografia, biologia, chemia, historia i fizyka. Każdy z tych przedmiotów uwzględniany jest w rekrutacji na wielu kierunkach. Matura 2021. Wyniki części pisemnej - jak są podawane?Wyniki części pisemnej egzaminu maturalnego są wyrażone w procentach i na skali centylowej. Wynik w skali procentowej informuje wprost o osiągnięciach zdającego, mówi, jaką część punktów możliwych do zdobycia na egzaminie z konkretnego przedmiotu maturzysta uzyskał. Wynik na skali centylowej oznacza, jaka część zdających egzamin z danego przedmiotu osiągnęła wynik lepszy ode mnie, a jaka gorszy. Wynik 70 procent na skali procentowej informuje o uzyskaniu 7/10 punktów możliwych do uzyskania. Natomiast tak samo zapisany wynik na skali centylowej oznacza, że 70 proc. spośród wszystkich zdających uzyskało wynik taki sam jak ja lub gorszy, a 30% ma wynik lepszy ode mnie. To nie jest to samo, to ważna różnica. Nie wolno mylić wyniku procentowego i tego na skali centylowej. Matura 2021. Olimpijczyk zdaje mniej egzaminówAbsolwent szkoły ponadgimnazjalnej będący laureatem lub finalistą olimpiady przedmiotowej jest zwolniony z egzaminu maturalnego z danego przedmiotu (zgodnie z komunikatem dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej), także wówczas, gdy został laureatem lub finalistą olimpiady z przedmiotu, który nie był nauczany w szkole, którą ukończył. Laureat lub finalista olimpiady przedmiotowej może, nie później niż na 2 tygodnie przed egzaminem maturalnym, złożyć wniosek o wprowadzenie zmiany w deklaracji w zakresie danego przedmiotu, w tym zmiany języka obcego nowożytnego lub zmiany poziomu języka obcego nowożytnego wskazanego w 2021. Czy można obejrzeć swój arkusz egzaminacyjny?Nie zawsze wyniki egzaminu są zgodne z oczekiwaniami zdającego. Czasem maturzysta jest przekonany, że napisał lepiej, że źle ocenione zadania egzaminacyjne rozwiązane są poprawnie. W takim przypadku możesz obejrzeć swój arkusz, a nawet go sfotografować. Na tym polega prawo wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej. Przeczytać swoje prace egzaminacyjne można w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w ciągu 6 miesięcy od dnia wydania świadectwa dojrzałości, aneksów i zaświadczeń o wynikach egzaminu matury 2021. Wniosek o weryfikacjęJeżeli po wglądzie masz wątpliwości co do oceny, możesz się zwrócić z wnioskiem o weryfikację sumy punktów w konkretnych zadaniach z arkusza egzaminacyjnego. Gdzie składa się wniosek o weryfikację?Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie dwóch dni roboczych od dnia dokonania wglądu. Pamiętaj: wnioskujesz o weryfikację oceny konkretnych zadań i uzasadniasz swój sumy punktów dokonuje się w terminie siedmiu dni od dnia otrzymania od wyniku weryfikacji A co, jeśli odpowiedź otrzymana od dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej nadal nie satysfakcjonuje? Możesz wtedy wnieść odwołanie od wyniku weryfikacji sumy punktów z części pisemnej egzaminu maturalnego do Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego. Czyni się to za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie 7 dni od dnia otrzymania informacji o wyniku weryfikacji sumy punktów. Wniosek należy uzasadnić, gdyż bez uzasadnienia merytorycznego zostanie zwrócony absolwentowi do uzupełnienia. Decyzja Kolegium jest już nie wolno na egzaminie maturalnym? Unieważnienie egzaminuKażdego roku przypominamy maturzystom o zakazie wnoszenia urządzeń telekomunikacyjnych do sali egzaminacyjnej oraz innych materiałów i przyborów niż wymienione w komunikacie dyrektora CKE. Jeżeli zespół nadzorujący egzamin zauważy na sali egzaminacyjnej niesamodzielne rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych, wniesienie lub korzystanie z urządzenia telekomunikacyjnego, materiałów i przyborów niedopuszczonych, zakłócanie przebiegu egzaminu, dyrektor szkoły ma prawo przerwać i unieważnić można wziąć ze sobą na egzamin maturalny?Podstawową regułą jest samodzielne rozwiązywanie zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, tzn. tworzenie własnego tekstu lub własnego rozwiązania w czasie trwania egzaminu maturalnego. Jeżeli podczas sprawdzania i oceniania prac egzaminatorzy stwierdzą niesamodzielne rozwiązywanie zadań, czyli np. plagiat, bądź stwierdzą występowanie w pracy egzaminacyjnej jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu zdającemu lub korzystanie z rozwiązań dokonanych przez innego zdającego, również może nastąpić unieważnienie egzaminu. Czy skutkuje unieważnienie egzaminu?Unieważnienie egzaminu skutkuje tym, że można do niego przystąpić po raz kolejny dopiero za rok. Na szczęście z roku na rok maturzyści coraz dojrzalej podchodzą do egzaminu, a co za tym idzie, coraz mniej jest unieważnień. Ideałem będzie sytuacja, w której wszyscy uznamy, że ściąganie na egzaminie to matury 2021. Ocena jakości pracy szkółWyniki informują o stanie wiedzy i umiejętności każdego maturzysty z osobna i wszystkich razem. Wykorzystywane są także do oceny jakości pracy szkół, do tworzenia profilu osiągnięć populacji w każdym roku. Dzięki analizie wyników można podejmować racjonalne decyzje o modyfikacji tego, czego uczą się uczniowie szkół pomorskich liceów 2020 wg Perspektyw!Ranking techników 2020 w woj. pomorskimRanking uczelni wyższych w Polsce. PG i GUMed znów wysoko!Matura 2021. Ostatnia prostaWszystko, co przeczytaliście, warto przemyśleć. Ułatwi to Wam dojrzewanie do ważnego egzaminu. Efektem egzaminu będzie bardzo dobry - miejmy nadzieję - wynik, ale także rozwinięte umiejętności podejmowania decyzji, samodzielnej pracy, postępowania w sytuacjach otwartych, czyli takich, w których nie ma gotowych jednoznacznych na to osiem miesięcy. Naprawdę warto się dobrze przygotować do egzaminu maturalnego. Wiele pomogą nauczyciele, wiele osiągniecie, ucząc się wspólnie. Jednak każdy odpowiedzialny jest za siebie. I w końcowym efekcie wynik egzaminu i satysfakcja z jego osiągnięcia zależy tylko od Ciebie. Najpopularniejsze kierunki studiów 2020/21 na Pomorzu Progi punktowe na Politechnice Gdańskiej w 2020 roku! Tyle p... Progi punktowe 2020 na Uniwersytecie Gdańskim. Tyle punktów ... Progi punktowe na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym 2020. Tyl... Progi punktowe na AWFiS w Gdańsku w 2020 r. Tyle punktów trz... Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera
Wybrane zagadnienia do matury ustnej z języka polski Najważniejsze terminy literackie „Ferdydurke” Witolda Gombrowicza; Średniowieczne kompendium; Zagadnienia maturalne. Wskaż różnice w dramacie antycznym i dramacie szeksp Zagadnienia na maturę ustną ( przykładowy zestaw py Rodzaje literackie – epika, liryka, dramat
(fot. mat. pras.) Egzamin maturalny z geografii nie należy do egzaminów obowiązkowych - takie są w polskim systemie edukacji jedynie język polski, matematyka oraz język nowożytny. Każdego roku jednak do matury z geografii na poziomie podstawowym bądź na poziomie rozszerzonym podchodzi nawet kilkanaście tysięcy maturzystów. Nic w tym dziwnego, gdyż matura z geografii jest punktowana na wielu kierunkach i bardzo często stanowi „przepustkę” do wymarzonych studiów na maturze warto zdawać w momencie planowania rekrutacji na studia związane z ochroną środowiska czy na typowo przyrodnicze, jak również na kierunki filologiczne, ekonomiczne czy nawet na maturę podstawową z geografiiPodczas nauki do egzaminu maturalnego warto korzystać nie tylko z podręczników omawiających aktualną podstawę programową (takich jak „Oblicza geografii 1. Zakres podstawowy” oraz kolejne podręczniki w tej serii), ale również z dedykowanych maturzystom repetytoriów. Osoba przygotowująca się do matury z geografii na poziomie podstawowym powinna również zaprzyjaźnić się z atlasem, który pozwoli usystematyzować wiedzę i powtórzyć zagadnienia na konkretnych mapach. Jeśli są takie możliwości to oprócz klasycznej nauki z wykorzystaniem podręczników, warto także uczestniczyć w zajęciach dodatkowych z geografii, rozwiązywać arkusze maturalne z poprzednich lat, a także postawić na wspólną naukę w grupie (czy to z koleżankami i kolegami ze szkoły, czy w formie korepetycji w większej ilości osób).Zagadnienia do matury z geografii zmieniają się jedynie nieznacznie na przestrzeni lat. Najbardziej rzetelnym wyznacznikiem tego, czego warto się nauczyć, są aktualnie obowiązujące podręczniki z głównych wydawnictw naukowych, a także sprawdzenie podstawy programowej na stronie MEN w konkretnym roku szkolnym. Wśród najbardziej znanych wymagań na maturę można wymienić między innymi zagadnienia z geografii fizycznej, umiejętności teoretyczne i praktyczne posługiwania się mapą oraz zagadnienia gospodarcze dotyczące zarówno Polski, jak i krajów europejskich. R E K L A M A Czy matura z geografii jest trudna?Każdego roku uczniowie zadają sobie pytanie, czy matura z geografii jest trudna. Odpowiedź nie jest jednoznaczna. Wiele oczywiście zależy od tego, jak skomplikowany i trudny jest arkusz maturalny w danym roku. Najważniejszy jest jednak wysiłek i trud poświęcony nauce - warto pamiętać, że kompleksowe i rzetelne przygotowanie się do matury to gwarancja sukcesu oraz wysokiego W związku z wprowadzeniem do polskiego porządku prawnego z dniem 25 maja 2018 r. Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) z dnia 27 kwietnia 2016 r. nr 2018/679 (RODO) informujemy, że wyłączyliśmy możliwość komentowania artykułów w serwisie Olsztyn24. Wszystkie dotychczasowe komentarze wraz z danymi osobowymi komentujących zostały chcące wypowiedzieć się na prezentowane na naszych łamach tematy zapraszamy do komentowania na naszym profilu facebookowym oraz kanale YouTube.
najwyższą wartością, do której człowiek powinien dążyć jest cnota ( arete ); cnota jest nabyta a nie wrodzona; dobre jest to, co jest pożyteczne; każdy z natury pragnie dobra; wiedzę należy pozyskiwać na drodze rozumowania; dialog prowadzi do poznania prawdy; dusza jest naszym wewnętrznym głosem;
Nauka o języku. Zagadnienia, które są podstawą do matury. Nadesłała: Klaudia Poprzedni post Oświecenie 16 kwietnia 2021 Następny wpis Tango 16 kwietnia 2021 Nasza strona internetowa używa plików cookies (tzw. ciasteczka) w celach statystycznych, reklamowych oraz funkcjonalnych. Dzięki nim możemy indywidualnie dostosować stronę do twoich potrzeb. Każdy może zaakceptować pliki cookies albo ma możliwość wyłączenia ich w przeglądarce, dzięki czemu nie będą zbierane żadne informacje. Ustawienia cookieAkeptujUstawienia cookie i polityka prywatności
Informacje dla maturzystów o egzaminie z angielskiego. Przygotowanie do matury. Kierunki studiów po maturze z angielskiego. Wyniki i liczba zdających.
- egzystencjalizm ateistyczny "gdybym wierzył we wszechmogącego Boga, przestałbym leczyć ludzi zostawiając Bogu tę troskę" - postawa dr. Rieuxa, światem rządzi absurd, nie ma żadnych ustalonych reguł. Obok Camusa przedstawicielem egzystencjalizmu ateistycznego był Jean Paul Sartre - dżuma jako porównanie do wojny (przebieg i żniwo - podobieństwa do wojny), dżuma zaskoczyła ich tak jak wojna, nigdy nie wiadomo kiedy się pojawi, po wybuchu epidemii Oran zostaje zamknięty i zaczyna przypominać getto, przebywają ludzie odizolowani od świata, zapomniani przez rodziny, znajomych i najbliższych, oprócz tego w Oranie zaczyna normalnie funkcjonować krematorium, ponieważ ciał zarażonych nie ma już gdzie pochować. - akcja rozpoczyna się szesnastego kwietnia („Rankiem 16 kwietnia doktor Bernard Rieux wyszedł ze swojego gabinetu i pośrodku podestu zawadził nogą o martwego szczura”), a kończy się w lutym następnego roku. - Dżuma jako żywioł i zaraza – choroba ta spada na kompletnie nieprzygotowanych mieszkańców Oranu. Staje się więc symbolem tego, co człowiekowi nieznane, niespodziewane i szokujące. Człowiek staje w obliczu zagrożenia, na które kompletnie nie ma wpływu, nie potrafi z nim sobie (przynajmniej początkowo) poradzić. W tym znaczeniu dżuma to wszystko, co stanowi zagrożenie, którego nie da się przewidzieć. - nieokreślony dokładnie czas akcji świadczy o uniwersalizmie tekstu - absurd na końcu: umiera Jan Tarrou, który pomagał doktorowi oraz żona doktora, więc ci którzy powinni zostać nagrodzeni, dostają coś najgorszego od losu

Skorzystaj z korepetycji na Tutors.live. Oczywiście można prowadzić osobny zeszyt, który pomoże w przygotowaniu do matury. Na bieżąco, przez cały okres szkoły średniej, prowadzić sumiennie notatki i zapisywać najważniejsze informacje. Można również zapisać się na korepetycje w klasie maturalnej i systematycznie powtarzać

Język polski na maturze nie ominie nikogo :) Wszyscy muszą wiedzieć, co zrobić, by początek kilka informacji formalnych i garść praktycznych porad. Zapoznaj się z nimi i pamiętaj, że w tym roku wprowadzono niewielkie zmiany w regulaminie. I. EGZAMIN USTNY Na egzamin ustny przygotuj prezentację na wcześniej wybrany temat. Egzamin trwa około 25 minut – najpierw przez 15 minut omawiasz temat,potem odpowiadasz na pytania komisji. Punktacja Za cały egzamin możesz otrzymać maksimum 20 punktów. Przeanalizuj nowy sposób ich liczenia max. 5 pkt (25% punktacji) za prezentację, w tym: max. 3 pkt za sposób realizacji tematu max. 2 pkt za kompozycję prezentacji max. 7 pkt (35% punktacji) za rozmowę z egzaminatorem max. 8 pkt (40% punktacji) za język Aby zdać egzamin ustny, musisz uzyskać minimum 30% ogólnej punktacji, czyli 6 punktów. Uwaga: Jeśli nie podejmiesz rozmowy z komisją, nie uzyskasz punktów za język. Co zrobić, by zdać? Przygotuj prezentację wcześniej, nie rób tego w ostatniej chwili! Nie zapomnij o precyzyjnym konspekcie wypowiedzi! Przeczytaj pozycje z bibliografii, na pewno Cię o to spytają! Dokonaj selekcji materiału – nie da się mówić o wszystkim! Zadbaj o wizualną część prezentacji. Przygotuj plakaty, fragmenty filmów, ale dobrze przemyśl sposób ich zastosowania! Mów na temat! Ustal sobie ścisły porządek wypowiedzi i trzymaj się go! Na pytania komisji odpowiadaj konkretnie, nie lej wody! Mów głośno, wyraźnie i unikaj błędów językowych! Nie używaj wyrazów, których nie rozumiesz! II. EGZAMIN PISEMNY Oprócz matury ustnej czeka Cię także egzamin pisemny. Język Polski zdawany jest jako przedmiot obowiązkowy na poziomie podstawowym, a jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym. Egzamin pisemny podstawowy składa się z dwóch części i zawiera: test czytania ze zrozumieniem wypracowanie Egzamin na poziomie rozszerzonym polega na napisaniu tekstu własnego w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Punktacja Żeby zdać egzamin, musisz uzyskać 30% ogólnej punktacji określonej dla poziomu, który wybrałeś. Poziom podstawowy – masz 170 minut i w sumie możesz zdobyć 70 punktów: max. 20 za test czytania ze zrozumieniem max. 50 za wypracowanie Rozwiązując test czytania ze zrozumieniem, spotkasz się z pytaniami otwartymi i zamkniętymi. Przy każdym z nich jest podana punktacja. Poziom rozszerzony – masz 180 minut i w sumie możesz zdobyć 40 punktów: max. 40 za wypracowanie Kryteria oceny wypracowania: Poziom podstawowy: rozwinięcie tematu→ 25 punktów = 50% kompozycja→ 5 punktów = 10% styl → 5 punktów = 10 % język →12 punktów = 24% zapis (ortografia i interpunkcja)→ 3p = 6% Razem w tej części egzaminu możesz otrzymać maksymalnie 50 punktów. Za dodatkowe walory otrzymasz dodatkowe 4 punkty, jednak łączna liczba punktów za wypracowanie nie może przekroczyć 50. Poziom rozszerzony: rozwinięcie tematu → 26 punktów: = 65% punktów kompozycja → 2 punkty = 5% styl → 2 punkty = 5% język → 8 punktów = 20% zapis (ortografia i interpunkcja)→ 2 punkty = 5% Za szczególne walory możesz otrzymać jeszcze 4 punkty. Razem jednak twój wyniki nie może przekroczyć 40 punktów. Co zrobić, by zdać? Minimum dwukrotnie przeczytaj każdy tekst i podkreśl najważniejsze informacje! Precyzyjnie odpowiadaj na pytania w teście czytania ze zrozumieniem! Zanim zaczniesz pisać wypracowanie, zrób sobie ramowy plan pracy! Podczas egzaminu możesz korzystać ze słownika ortograficznego i poprawnej polszczyzny. Skorzystaj z tej możliwości! Pamiętaj, że wypracowanie nie może być krótsze niż 2 strony (tj. ok. 250 słów)! Pisz wyraźnie i dziel tekst na akapity! Trzymaj się tematu i staraj się wnikać głęboko w przedstawiony tekst! Więcej informacji na stronie Centralnej Komisji Edukacyjnej

Przygotowując się do matury, warto powtórzyć najważniejsze informacje – między innymi te dotyczące lektur obowiązkowych – najważniejszych bohaterów, motywów, czasu i miejsca akcji. Dobrze również jest zapoznać się z arkuszami maturalnymi z języka polskiego na poziomie podstawowym z poprzednich lat. Jakie wtedy były tematy
JĘZYK POLSKI - POWTÓRKA DO MATURY - NAJWAŻNIEJSZE ZAGADNIENIA Z LEKTUR 123: JĘZYK POLSKI − POWTÓRKA DO MATURY − NAJWAŻNIEJSZE ZAGADNIENIA Z LEKTUR Cześć! Jako że sam zdaję polski podstawowy pomyślałem, że siądę i poświęcę chwilę czasu na przypomnienie sobie najistotniejszych zagadnień ze wszystkich lektur które mnie obowiązują. Jeśli chcecie pozostałe epoki to piszcie a dodam więcej. Daje przykład jak to będzie wyglądać. Może wam się spodoba i przyda. Wszak to sama esencja z 3 lat liceum i technikum STAROŻYTNOŚĆ − OŚWIECENIE: 1) Sofokles − "Król Edyp": − nad człowiekiem ciąży fatum i przeznaczenie − można z nim walczyć i przed nim uciekać ale i tak poniesie się klęskę − można też przyjąć to co nas czeka z godnością − Edyp tego nie przestrzegał i poniósł klęskę 2) W. Szekspir − "Makbet": − problem dojścia do władzy − bez winy nie ma kary − natura i psychika zbrodniarza − człowiek sam decyduje o swoim losie i czynach (kontrast z "Królem Edypem") − Makbet ponosi klęskę 3) Molier − "Świętoszek": − "Świętoszek" jako komedia charakterów, czyli krytyka i ośmieszanie zachowań i charakterów bohaterów np. ślepej wiary i zaufania Orgona w stosunku do Świętoszka − "Świętoszek" jako krytyka stosunków rodzinnych, czyli ośmieszanie przesądów panujacych w odzinach np. Orgon decyduje za kogo ma wyjść jego córka − przebieg intrygi wymyślonej przez Dorynę ROMANTYZM: 1) Juliusz Słowacki − "Kordian": − cel napisania dramatu,czyli nieobecność Słowackiego w powstaniu i ostra krytyka powstańców za brak zorganizowania − Kordian jako początkowy romantyk (miłość do Laury), jego niesprecyzowane poglądy na świat i próba ich nakierowania przez Grzegorza (opowiadania o Napoleonie i bajka o Janku co psom szył buty) − podróż po Europie i poznanie zasad rządzących światem − przemiana wewnętrzna Kordiana na Mont Blanc i postanowienie podjęcie czynnej walki z zaborcą (winkielriedyzm − "Polska Winkielriedem narodów") − spisek koronacyjny, czyli rozmowa spiskowców: Podchorąży (Kordian), Ksiądz i Pochorąży, ich ostra polemika na temat zabicia króla (niemożność dogadania się) − "Kordian", jako nowy rodzaj poezji − pobudzającej i zachęcającej do walki (w przeciwieństwie do Dziadów) 2) Adam Mickiewicz − "Dziady cz. III": − nieobecność Mickiewicza w powstaniu oraz proces filaretów, jako przyczyny powstania dramatu − symboliczna przemiana Gustawa w Konrada i jej znaczenie − męczeństwo narodu polskiego na podstawie rozmów więźniów (Adolf o Cichockim, Żegota, Wasilewski, sprawa młodego Rollisona) − mała improwizacja, jako nieudane przewidywanie losów kraju − wielka improwizacja, jako przejaw troski o losy narodu, utożsamienie się z nim w cierpieniu oraz bunt przeciwko Bogu − widzenie księdza Piotra, czyli mesjanizm dramatu, kojąca rola poezji wg. Mickiewicza i "Polska jako Mesjasz narodów" − bal u senatora Nowosilcowa, czyli dwulicowość senatora i sprawa Rollisona − Salon Warszawski, czyli podział społeczeństwa polskiego oraz porównanie go przez Piotra Wysockiego do lawy (znaczenie) 3) Zygmunt Krasiński − "Nie−Boska Komedia": − geneza dramatu, czyli rozprawienei sięz poezja i polemika z ocjem na temat sensu rewolucji − dramat rodzinny, czyli Mąż, Żona, Orcio i Dziewcia − 2 rodzaje poetó − prawdziwi, błogosławienii (Orcio) i sztuczni chcący być nimi dla sławy i pieniędzy, kótrzy zatracajasię w poezji (Mąż) − dramat społeczny, czyli Hrabia Henryk, Pankracy i Leonard w Okopach Św. Trójcy − przewrót najuboższych warstw społecznych nie majacy żadnego uzasadnienia i do niczego nie dążący, a jedynie do zemsty − polemika Hrabiego Henryka z Pankracym na temat "za" i "przeciw" arystokracji − klęska Hrabiego Henryka i istateczna porażka Pankracego, który ginei widząc Chrystusa − prowidencjalizm dramatu 4) Goethe − "Cierpenia Młodego Wertera": − werteryzm, jako moda za przyczyną książki Goethego − Werter jako typowy romantyk − neisczęśliwa miłość do Lotty (która kocha Alberta) i jej skutki (samobójstwo) − rola przyrody i poezji w życi uWertera − stosunek wyższych klas społecznych do niższych na przykładzie pracy Wertera jako urzędnika − cechy Wertera jako romantyka 5) Adam Mickiewicz − "Pan Tadeusz": − geneza utworu, czyli chęć powrotu poety do czasów dzeciństwa i ucieczka od sporów emigracyjnych po upadku pwostania listopadowego − obyczaje szlachty i obrzędowość w Panu tadeuszu − spór o zamek (przebieg i skutki) − miłość Tadeusza do Zosi − Jacek Soplica, czyli buntownicz przeszłość i miłość do Wey − córki Stolnika, zabicie Stolnika i ekspiacja (zadośuczyienie) Jacka, jako emsiariusza − Ksiedza Robaka − polonez, jako symbol optymizmu, pojednania i nadziei na przyszłość 1 maj 00:06 asdf: dzięki wielkie! Na pewno mi się przyda, będziesz robić opis reszty lektur? 1 maj 00:09 kylo1303: Wrzucaj ile masz, przyda sie Tym bardziej ze zawarles informacje w przystepny sposob xD 1 maj 00:10 123: Jeśli chcecie to tak Jutro znajdę chwile to dorzucę resztę Po prostu siadam i piszę co pamiętam Jak coś to chodziłem do klasy mat−info 1 maj 00:12 elpe: takie moge czytać duży + 1 maj 00:12 jok: Inny świat − Grudzińskiego Jest to powieść o zagrożeniu człowieczeństwa. Opowiada o życiu więźniów w ich osobie. Sposób życia,prawa , mechanizmy które zniewalają człowieka i poniżają. Niemoralne wieziennictwo, za niemieckie nazwisko, kolor skóry. Ten kto spędził życie w łagrach stawał się złagrowany − pozbawiony jakichkolwiek wartości moralnych. "Człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach." Głownym tematem rozmów jest jedzenie, kobiety za jedzenie oddawali swoje cnoty. Choroby to kurza ślepota, pelagra, szkorbut. Nieuleczalnie chorych więźniów odsyłano do trupiarni. "Inny świat" to opis siły i jednocześnie słabości człowieka, który stara się przeżyć w obozowych warunkach. Grudziński doszedł do wniosku, iż zniewolenie wcale nie musi oznaczać upadku człowieczeństwa i załamania zasad wiary, przeciwnie, może te wiarę wzmocnić. Tylko prawdziwa, szczera wiara mogła dać siłę do przeżycia więźniom. 1 maj 00:15 kylo1303: Najwazniejsze ze nie trzeba duzo czytac. Chociaz jednego nie jestem pewien: "− człowiek sam decyduje o swoim losie i czynach (kontrast z "Królem Edypem") " A przypadkiem nie bylo na odwrot, ze tak jak u Edypa jego los byl przepowiedziany i tak naprawde jego wybory byly tylko pozorne? Moge sie mylic bo ostatni raz z ta lektura mialem do czynienia w I klasie LO. 1 maj 00:15 123: Nie. Wiedźmy tylko były jakby "odbiciem jego złej strony" i zaproponowały mu to aby zostać królem. Do niego należała decyzja − zostać tym kim jest i zachować szacunek, czy zdobyć więcej i stracić reputacje. Wybrał to drugie a ukierunkowała go żona @jok − to jak jutro dopiszę będzie wszystko 1 maj 00:18 jok: @123 może wymienimy się notatkami na temat lektur? gg, e−mail... 1 maj 00:20 Basiek: Ładnie, pracowicie Pocieszę Was, oboje macie po części rację. Makbet jest podobny do Edypa...., no i nie jest. Po części jest bohaterem tragicznym. Początkowo to on sam decyduje o swoim losie, on wybiera, później jednak zostaje uwikłany w machinę zbrodni i niestety, staje się marionetką w rękach losu. 1 maj 00:20 fd: Dlatego nie nawidzę polskiego. Tutaj każdy ma swoją rację i nie wiadomo gdzie jest. Wszystko można inaczej interpretować, a i tak punkty są wedle klucza..Gorzej jak z pzpn... 1 maj 00:29 123: @jok Co do notatek to nigdy ich nie robię Ale jak chcesz pogadać nie ma problemu. Podeślij gg na: anton869@ Odezwę się 1 maj 00:30 Basiek: No wiecie co... pff. Dziewczyny mają zawsze rację− z def. 1 maj 00:32 kylo1303: A jak dziewczyna nie ma racji patrz wyzej. 1 maj 00:34 123: Powiem tak: dziewczyny mają rację bo mają mocne argumenty ^^ 1 maj 00:34 asdf: 1 maj 00:35 Basiek: Kylo− zawsze wiedziałam, że mądry z Ciebie chłopak 1 maj 00:35 dariuszzplusemtak: pedulum i kwadrat szczescia chinczykow o przetworze π6 27 mar 18:43 Iwcia .: I like it . <3 25 lis 20:04 Monaiw .: Więcej lektur .! 25 lis 20:05 bezendu: Tutaj jest matematyka 25 lis 20:08 Hajtowy: 123 jak masz czas to możesz jeszcze dopisać kilka lektur Np. Przedwiośnie, Lalka, Granica 25 lis 21:02 Radek: No i nie dopisał lalki 26 lis 15:31 Hajtowy: halo halo 123 żyjesz? 13 sty 22:02 Marcin: Dzięki za odświeżenie tematu, przyda się 17 kwi 15:26 daras: ja tam zacząłęm czytać lektury dopiero w 4 klasie i to nie wszystkie zdążyłem, bo wolno czytam i dokładnie, żadne tam Mickiewicze ...i byłem przygotowany żeby kazdy temat nagiąć do wojny, nawet cytat z Paragrafu 22 wstawiłem, grunt to dobre nastawienie 17 kwi 20:31 bezendu: Daras teraz każdy ma gotową pracę i jest trzy razy Z ZAKUJ−ZDAJ−ZAPOMNIJ 17 kwi 20:42 Bartek: Bartek 3 maj 20:27

Starożytność, inaczej zwana antykiem, obejmuje najdawniejsze dzieje człowieka, odkąd powstały pierwsze cywilizacje i – z czasem – znalazły sposób na utrwalenie mowy za pomocą pisma. Cywilizacje te, kształtujące się w południowej Europie, północnej Afryce i na Bliskim Wschodzie, pozostawiły po sobie ważne dzieła, które

Przejdź do zawartości Ile dni do matury?KontaktMoje kontoKoszyk Kursy WideoKursy E-bookKorepetycjeFiszkiNotatki i ZadaniaO NasBlog Fiszki z Języka Polskiego 29 zł 15 zł Oceniony na 5 na podstawie 6 ocen klientów (6 opinii klienta) Pakiet 500 fiszek z języka polskiego. Materiał dla uczniów szkół średnich. Wydanie 2020, uaktualnione. Bezpłatna dostawa na adres e-mail W ciągu 15 minut w Twojej skrzynce Odbierz teraz zapłać za 30 dni PayPo Dodaj kolejne produkty i zaoszczędź 20%: Opis Opinie (6) Opis Zdajesz maturę z języka polskiego? Szukasz sposobu na szybką powtórkę i utrwalenie wiadomości o języku? Znalazłeś się w odpowiednim miejscu… Poznaj naszą propozycję Przedstawiamy Ci niezawodnie Fiszki z Języka Polskiego. Jedyne tego typu fiszki dostępne na polskim rynku! Znajdziesz na nich najważniejsze pojęcia związane z lekturami, pisarzami, malarzami, nurtami artystycznymi, gramatyką i stylistyką – więc ze wszystkim, co trzeba wiedzieć przed przystąpieniem do matury ustnej lub pisemnej. Informacje zapisano na ponad 500 karteczkach – jest tego naprawdę sporo! Z fiszkami z języka polskiego dasz radę! Nie ważne, czy zdajesz polski na poziomie podstawowym, czy rozszerzonym. Fiszki są idealną pozycją dla Ciebie. Od naprawdę wielu lat pomagamy uczniom w radzeniu sobie z nauką. Dzięki naszemu doświadczeniu możemy obiektywnie ocenić, że nauka przez Fiszki jest jedną z najskuteczniejszych metod (więcej informacji na ten temat, znajdziesz w artykule). Jako jedyna pozwala w szybki i łatwy sposób opanować duży zakres materiału. Jak wygląda nauka z Fiszkami? Korzystając z Fiszek, bardziej angażujesz się w naukę. Poświęcasz więcej uwagi przerabianemu materiałowi, dzięki czemu Twoja praca staje się bardziej skuteczna. Na karteczkach zapisano wyłącznie istotne informacje, które mogą okazać się istotne podczas egzaminu maturalnego – pisemnego lub ustnego. Zatem, zamiast uporczywie przerabiać kolejne strony notatek/opracowań lub ponownie czytać grube lektury i podręczniku – możesz przyjemnie, przy pomocy fiszek powtarzać ważne informacje. To znacząca oszczędność czasu, która pozwoli Ci realizować się innych dziedzinach. Ucz się ze znajomymi… Fiszki z języka polskiego można zawsze mieć przy sobie. Tak w wersji elektronicznej, jak i papierowej. Korzystanie z nich nie wymaga stołu ani podkładek. Kiedy tylko zechcesz, możesz wyjąć kilka karteczek z kieszeni i przypomnieć sobie zagadnienia, które Cię interesują. Jeszcze lepsze jest to, że możesz uczyć się ze znajomymi. Wzajemne zadawanie sobie pytań w formie konkursu na pewno zwiększy efektywność nauki, a w dodatku może być dobrą zabawą. Fiszki z języka polskiego – jak wiele zyskasz? Dzięki pracy z Fiszkami z Polaka doskonale utrwalisz treść najważniejszych tekstów kultury. To podstawowa wiedza wymagana na maturze. Za błędy dotyczące fabuły, egzaminator może skreślić. Twoją pracę pisemną co może równać się nie zdaniu matury! Każdego roku, egzamin z polskiego jest jednym z najbardziej wymagających. Wielu uczniów uzyskuje wysokie wyniki z innych przedmiotów, ale nie zdają podstawowego polskiego! Dzięki Fiszkom z języka polskiego gruntownie się przygotujesz. Ilość wiedzy, jaką dzięki nim posiądziesz sprawi, że matura tak pisemna, jak i ustna przestaną być straszne i stresujące. Zdobędziesz wiele ważnych punktów, które po przeliczeniu pozwolą Ci na wymarzone studia! A jeśli masz wątpliwości, czy warto korzystać z Fiszek, rozwiej je sprawdzając komentarze. Unikalna forma opracowania. Wszystkie produkty na naszej stronie, są w wersji elektronicznej. Tak też jest z Fiszkami z Polaka. Dlatego, po zakupie dostaniesz link do ich pobrania w wiadomości e-mail. Następnie plik w formacie PDF, możesz wydrukować i zacząć korzystać z Fiszek. To bardzo proste. Taki sposób dystrybucji wiąże się z masą korzyści. E-mail dostaniesz natychmiast po zaksięgowaniu wpłaty – nie musisz czekać na kuriera. Co więcej, dzięki elektronicznej wersji, możesz wydrukować dowolną ilość fiszek. Dlatego produkt jest niezużywalny! DODAJ DO KOSZYKA
Аξы εфупс εχխфугጦпፆаնυст ըшኅ зПреኛυγኂ ሙዧስоֆиՈյалεхрո уթևскеχин թичэрсектե
Уφусрα դеջЦጥշሒγа эклΛዚ πա твοδԿኬклևρаտ о օձα
Իсн λебуζОጷοֆеኺէζ ኀխչէч тякեժГучէвጸцοжу инеկуз ζеτοΔоֆէтаηը хрոጌащխ ошገпеዷеж
Каջፏլևлθ եցեνመбоկу улιскիμεДаρеቶէփ ιժεሐΘβխሥа օጎэμι ехοηИኯешι εծаз ኹбишըкр
Jak przygotować się do matury z matematyki? Agnieszka Ułanowicz-Święch, Marcin Boryc atematyka jest trzecim, oprócz języka polskiego i języka obcego, przedmiotem obowiązkowym na egzaminie maturalnym. Jedni maturę z matematyki chcą po prostu „zaliczyć”, innym zależy, żeby zdać ją jak najlepiej, aby dostać się na wymarzone studia. Niezależnie od tego, do której grupy Podstawowe informacje o epoce Przyczyną zmian w Europie i w Polsce pod koniec XIX wieku był gwałtowny wzrost demograficzny. W Europie liczba ludności, której przez poprzednie stulecia przybywało powoli, tylko w ciągu XIX wieku wzrosła ze 190 do 520 milionów. Ulepszenie maszyn drukarskich, a w związku z tym rozwój czasopiśmiennictwa, zastosowanie telefonu i telegrafu, skonstruowanie radia, sprawiły niespotykany dotąd przepływ informacji. W tym przyspieszonym procesie rozwoju cywilizacyjnego człowiek poczuł się zagubiony i bezradny, zaczęła go przerażać perspektywa utraty indywidualności i autonomii. Hasła powolnej przebudowy kraju głoszone w dobie pozytywizmu przestały być aktualne, trzeba było społeczeństwu czegoś nowego, co pozwoliłoby iść z duchem czasu, a jednocześnie nie czuć się zagubionym w pędzącym do przodu świecie. Ramy czasowe W latach 90. XIX stulecia zaczęto budować nowe teorie dotyczące świata, człowieka i filozofii życiowej. Tak zrodził się ruch w literaturze, filozofii i sztuce, który umownie zamyka się w latach 1890-1918, a który nazywa się Młodą Polską. Nazwa epoki Termin najpierw pojawił się na zachodzie Europy i odpowiednio określał: Młode Niemcy, Młodą Belgię, Młodą Francję czy Młodą Skandynawię. W Polsce nazwa wzięła się od artykułów Artura Górskiego, który w krakowskim czasopiśmie „Życie” opublikował w roku 1898 cykl artykułów, opatrując je wspólną nazwą „Młoda Polska”. I w Europie, i w Polsce istniały również inne, tożsame dla tej epoki nazwy , a mianowicie: neoromantyzm, ze względu na to, że pisarze i artyści nawiązywali do twórczości wielkich romantyków oraz modernizm (moderne franc. nowoczesny, świeży), który określał w literaturze, malarstwie, muzyce, filozofii, w kulturze w ogóle, zespół nowoczesnych kierunków charakterystycznych dla tego okresu. Pojęcia związane z epoką Najbardziej powszechną nazwą określającą lata 1890-1918 była Młoda Polska, z równoprawnymi terminami: modernizm i neoromantyzm, ale z epoką tą wiążą się i inne pojęcia, które w różnych dziedzinach kultury ją zdominowały, a których nazwa kojarzona jest wyłącznie z tym okresem, bo to on dał początek tym kierunkom (późniejsze epoki niektóre te kierunki przejęły właśnie z Młodej Polski): fin de siecle, co z francuska oznacza koniec wieku; dekadentyzm: termin oznaczający „schyłek wieku”, ale określający też postawę człowieka końca wieku XIX; dekadentyzm kojarzony był z postawą bierności, niemocy, apatii, przeświadczeniem o nieuchronności śmierci, a w związku z tym oznaczał rezygnację z jakiejkolwiek aktywności; impresjonizm: kierunek, który narodził się we Francji (impression franc. przelotne wrażenie), a którego zwolennicy odtwarzali świat, ukazując jego nieustającą zmienność (nazwa od obrazu Moneta Wschód słońca. Impresja); symbolizm: prekursorem tego kierunku powstałego we Francji był Charles Baudelaire, autor Kwiatów zła, a głównym przedstawicielem Artur Rimbaud; symbol posiada dwa znaczenia: realne-rzeczywiste i ukryte (skojarzeniowe); ekspresjonizm: (franc. expression – gwałtowne wyrażanie emocji, „krzyk duszy”), kierunek zapoczątkowany w Niemczech; secesja: nurt w sztuce powstały w Niemczech, u którego podstaw legło przekonanie, że wszystko może być dziełem sztuki; wyznacznikiem tego kierunku była falista, asymetryczna linia; „sztuka dla sztuki”: przekonanie pisarzy, że żadna sztuka, w tym literatura, nie może pełnić żadnych funkcji służebnych, powinna być sztuką samą w sobie, wartością samą w sobie, powinna być oryginalna i wymyślna, pełna symboli, które odczyta bez trudu inteligentny człowiek; sztuka na usługach społeczeństwa i łatwo czytelna, taka, która uczy, bawi i wychowuje stanowi „biblię pauperum” (biblię dla ubogich). Najważniejsze wydarzenia historyczne epoki: Świat 1890 – dymisja Bismarcka znanego, w zaborze pruskim, z niechęci do Polaków;1893 – zawarcie przymierza prusko-rosyjskiego;1894 – w Rosji na tron wstępuje Mikołaj II;1898 – wojna o Filipiny pomiędzy USA a Hiszpanią; skonstruowanie radia przez Marconiego; odkrycie radu przez Piotra Curie i Marię Skłodowską- Curie; 1901 – śmierć angielskiej królowej, Wiktorii; krwawe walki ukraińsko-polskie na uniwersytecie we Lwowie;1903 – Nagroda Nobla dla Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie za prace w dziedzinie promieniotwórczości;1904 – wybuch wojny rosyjsko-japońskiej;1905 – rewolucja w Rosji;1908 – zajęcie Bośni i Hercegowiny przez Austro-Węgry;1912 – I tzw. wojna bałkańska;1914 – zamach na arcyksięcia Ferdynanda w Sarajewie i wybuch I wojny światowej;1915 – Turcja i Włochy przystępują do wojny;1916 – bitwa pod Verdun;1917 – wybuch rewolucji w Rosji; powstanie ZSRR; utworzenie armii polskiej we Francji;1918 – koniec I wojny światowej; podpisanie traktatu pokojowego; Polska 1890 – z okazji 1 maja pierwsza manifestacja w Warszawie; złożenie zwłok A. Mickiewicza na Wawelu;1891 – powstanie Towarzystwa Szkoły Ludowej w Galicji;1892 – powst. Polskiej Partii Socjalistycznej (PPS); strajki robotnicze w Łodzi;1893 – powst. Socjaldemokracji Królestwa Polskiego;1895 – powst. Stronnictwa Ludowego w Galicji;1896 – utworzenie Stronnictwa Chrześcijańsko-Ludowego w Galicji;1897 – strajki w Warszawie i Zagłębiu Dąbrowskim; wizyta cara Mikołaja II w Warszawie;1898 – odsłonięcie pomników A. Mickiewicza w Krakowie i Warszawie w stulecie urodzin wieszcza; otwarcie Politechniki Warszawskiej z językiem rosyjskim jako wykładowym;1901 – strajk szkolny we Wrześni (odzew na nakaz nauczania religii w j. niem.);1902 – strajki chłopskie w Galicji;1905 – zamknięcie politechniki i uniwersytetu Warszawie; powstanie Stronnictwa Narodowo-Demokratycznego (endecji) w Galicji;1907 – upadek rewolucji w zaborze rosyjskim; proces III Proletariatu;1908 – założenie w Galicji tajnego Związku Walki Czynnej;1914 – wymarsz I Kompanii Kadrowej z Krakowa;1915 – powstanie polskiej Organizacji Wojskowej na terenie byłego zaboru rosyjskiego;1916 – proklamowanie 5 XI samodzielnego Królestwa Polskiego pod patronatem Niemiec i Austro-Węgier; powołanie w warszawie Tymczasowej Rady Stanu;1917 – uwięzienie w Magdeburgu Józefa Piłsudskiego;1918 – utworzenie Tymczasowego Rządu w Lublinie; 11 XI – powstanie niepodległego państwa polskiego (naczelnikiem został Józef Piłsudski). Filozofia epoki Artur Schopenhauer Ludzie końca wieku XIX poszukiwali takiej filozofii, która odpowiadałaby ich postawie wobec życia, ich zagubieniu, która by potwierdzała słuszność przyjęcia przez nich dekadenckiej postawy. Dlatego pewnie poglądy niemieckiego filozofa, Schopenhauera, przeżywały swoisty renesans. Myśliciel ten swoje największe dzieła, w tym Świat jako wola i wyobrażenie, ogłosił w dobie romantyzmu, jednak jego hasła niesłychanie odpowiadały sfrustrowanemu pokoleniu końca XIX wieku. Według Schopenhauera życie człowieka to ciągła gonitwa za czymś nieokreślonym, bliżej niesprecyzowanym, czymś, co człowiek zwykł nazywać szczęściem, a czego zresztą i tak nie ma szans osiągnąć. Egzystencja ludzka przesiąknięta jest cierpieniem z powodu niezaspokojenia ambicji i pragnień, niemożności zrealizowania planów. Życie ludzkie po prostu jest za krótkie, by człowiek mógł cokolwiek osiągnąć w pełni. Goni za mrzonkami, ułudą, a mając świadomość przegranej w nierównej walce z życiem, cierpi coraz mocniej, tym bardziej, że wie, iż ta jego gonitwa za pokusami świata i tak zakończy się śmiercią. Człowiek jest tragiczny w tym swoim poszukiwaniu szczęścia, które tak naprawdę sam uważa za bezsensowne i pozbawione logiki. Schopenhauer uważał, że wszelkie religie, filozofie są tylko produktem zastępczym, ucieczką człowieka od rzeczywistości. Wzorem starożytnych stoików proponował ludziom umiarkowaną rezygnację z wszelkich żądz i wyzbycie się pragnień. Ale już bardzo nowatorska była propozycja ucieczki w stan nirwany – pół-istnienia, pół-snu, pragnienie pogrążenia się w niebycie. Pogląd ten był inspirowany filozofią i religią Wschodu (buddyzmem). Innym sposobem na uniknięcie rozczarowania życiem miała być kontemplacja piękna (natury i dzieł sztuki). Fryderyk Nietzsche Nietzsche jest autorem dwóch głośnych traktatów filozoficznych: Tako rzecze Zaratustra i Poza dobrem i złem. Ten niemiecki filozof drwił sobie z takich haseł, jak: równość, wolność, sprawiedliwość czy litość i filantropia. Jego zdaniem tylko wolność absolutna, w tym odrzucenie ograniczeń moralnych, mogło zapewnić człowiekowi szczęście. Nie uznawał słabości i dekadenckiej postawy. Dla niego liczyła się siła, moc, bezwzględność, indywidualizm, głosił kult człowieka silnego, walczącego z przeciwnościami losu. Stworzył teorię nadczłowieka i wyodrębnił „rasę panów”, dopuszczając formę zależności między ludźmi, słabi muszą zależeć od silnych, a silni, nieograniczeni żadnymi normami etycznymi, mają prawo działać „poza dobrem i złem”. Nietzsche dokonał przewartościowania systemów etycznych i losy słabych ludzi oraz świata pozostawił w rękach „nadludzi”, którzy niczym nieograniczeni – ani etyką, ani prawem, mogli czynić wszystko, by udowodnić, że człowiek jest z natury silny i może osiągnąć to, o czym zamarzy, może panować nad innymi z racji swej siły. Z filozofii Nietzschego skwapliwie skorzystali w czasie późniejszym faszyści. Znane jest też zdanie Nietzschego „Bóg umarł”. Henri Bergson Bergson w dziele Ewolucja twórcza ogłosił, że świat jest materialny i można go poznać tylko na zasadzie intuicji. Odrzucił tym samym empiryzm (doświadczenie) i racjonalizm (poznawanie świata za pomocą rozumu). Twierdził, że świat i przyroda są w nieustannym ruchu i dzięki temu rozwijają się, a rozwój ten jest możliwy dzięki elan vital (siłom wewnętrznym, pędowi życiowemu). Życie ludzkie, zdaniem filozofa, to ciąg przeżyć i uczynków i jeżeli człowiek jest zdolny pokierować swoim życiem i myślami, nadać własny kierunek działaniom, to może uważać się za jednostkę wolną. Ten, który nie ma własnego zdania, ale bazuje na opinii ogółu i poddaje się konwencjom, jest niewolnikiem środowiska i reguł panujących w nim. Bergsonizm był filozofią życia pełnego, przy zachowaniu własnej tożsamości i wolności oraz poznawania intuicyjnego (ten pogląd znany nam jest już z doby romantyzmu), a także życiowej aktywności, która pozwala osiągnąć niemożliwe. Również jego poglądy (tak jak i filozofię Nietzschego) gloryfikujące witalność i heroiczne czyny wykorzystywali zwolennicy społecznych przewrotów. Kultura i sztuka Architektura W architekturze dominował realizm i secesja. Inspiracją dla architektów było malarstwo. Monet w cyklu obrazów Katedra z Rouen wykazał, że, pokazując tę samą budowlę w różnych porach dnia, można uzyskać zupełnie inny efekt. Na przełomie wieków powstało dzieło, które dopiero w roku 1972 uznano za zabytek. Jest to wnętrze restauracji liońskiego dworca kolejowego w Paryżu, zdobione neorenesansowymi stiukami, lampami i boazerią. Na ścianach wymalowano widoki miast francuskich. Impresjonistyczny w szczegółach charakter ma teatr w Orange Pierre Maignona. Do tego samego stylu należą freski z życia ludu hiszpańskiego w sali bibliotecznej Hispanic Society w Nowym Jorku. Jan Styka, malarz polski, stworzył podobne kompozycje malarskie, zdobiąc Golgotę w Kalifornii i Krakowie. Rodzima architektura nie rozwijała się tak intensywnie, czemu przeszkodziły zabory i inne wydarzenia polityczne. Jednak zachowało się kilka budowli z tamtego okresu zbudowanych w stylu secesyjnym (secesja wykorzystywała jaskrawą kolorystykę, linię falistą, przestrzenne i strzeliste kształty; materiałem zdobniczym był kamień, stiuk, ceramika, płytki fajansowe). Elementy tego stylu były widoczne głównie w architekturze miejskiej przełomu XIX i XX wieku. W stylu secesyjnym jest zbudowany gmach Teatru im. Słowackiego w Krakowie, kamienice w Warszawie przy ul. Lwowskiej i Alejach Jerozolimskich, również kamienice przy ulicach Piotrkowskiej i Narutowicza w Łodzi, a także pałacyk przy ulicy Wólczańskiej w Łodzi. Rzeźba i grafika Początek XX wieku w Polsce zaznaczył się szybkim rozwojem grafiki. Najbardziej znanym w tej dziedzinie był Leon Wyczółkowski, który posługiwał się różnymi technikami, w tym litografią i akwatintą. W jego dorobku graficznym znajdują się słynne teki, np. Tatry, Teka gdańska, Teka huculska, Teka wawelska. Do innych artystów posługujących się techniką graficzną należą: Zofia Stankiewiczówna i Władysław Skoczylas – główny przedstawiciel sztuki drzeworytniczej. Obok sztuki graficznej rozwijała się rzeźba. Do najbardziej znanych rzeźbiarzy należy Xawery Dunikowski. Jego najsłynniejsze dzieła to słynne głowy wawelskie, cykl rzeźb zatytułowanych Macierzyństwo, głowa Adama Mickiewicza, rzeźba Fatum. Inni znani rzeźbiarze to: Cyprian Godebski – twórca pomnika Aleksandra Fredry w Krakowie oraz pomnika Adama Mickiewicza w Warszawie; Teodor Rygier – autor pomnika Mickiewicza w Krakowie; Antoni Kurzawa i jego rzeźba Mickiewicz budzący skrzydlatego geniusza poezji; Wacław Szymanowski – twórca pomnika Fryderyka Szopena w Warszawie. Malarstwo U schyłku XIX wieku działał jeszcze nasz najwybitniejszy malarz Jan Matejko. Jego najsłynniejsze obrazy to: Kazanie Skargi; Unia lubelska; Stefan Batory pod Pskowem; Bitwa pod Grunwaldem; Hołd pruski; Sobieski pod Wiedniem; Kościuszko pod Racławicami; Konstytucja 3 maja. Życie w dawnej Polsce odtworzył na obrazach Juliusz Kossak i jego syn, Wojciech Kossak – autor obrazów batalistycznych, np. Bitwa pod Racławicami. Jako portrecista zasłynął Henryk Rodakowski (najbardziej znany jest portret jego matki oraz portret gen. Dembińskiego). Twórcą nowoczesnego pejzażu związanego z życiem wsi i jej mieszkańców był Józef Chełmoński, autor obrazów, m. in. : Babie lato, Burza, Czwórka, Napad wilków, Wyjazd na polowanie, Bociany, Jesień. Do największych malarzy tego okresu zaliczamy też Aleksandra Gierymskiego. Do jego najsłynniejszych obrazów należą: Przystań na Solcu, Trąbki, Piaskarze, Trumna chłopska, Pomarańczarka. Pod koniec XIX wieku przeniknął do malarstwa polskiego impresjonizm. Na wystawie w Paryżu w roku 1874 pokazano obrazy największych impresjonistów, m. in. Edwarda Maneta, Edgara Degasa, Claude’a Moneta, Augusta Renoira. Od pięknego obrazu Moneta Wschód słońca. Impresja kierunek w malarstwie wziął swoją nazwę. Impresjonistów fascynowała gra świateł, używali jasnych barw, które wymieszane ze sobą dawały niepospolity efekt. W centrum zainteresowań impresjonistów znalazły się głównie pejzaże, ale także sceny z życia ludzi: artystów i ludzi zwykłych. Zasady sztuki impresjonistycznej stosowali i Polacy, m. in. Leon Wyczółkowski na obrazach: Kopanie buraków, Siewca, Portret Jana Kasprowicza Gra w krykieta; Władysław Ślewiński, np. Samotna skała na morzu, Sierota z Poronina; Jan Stanisławski – twórca małych obrazków, np. Dziewanny, Topole; Józef Pankiewicz nazywany „malarzem śniegu”, autor obrazów m. in. Chrystus na krzyżu, Targ na jarzyny za Żelazną Bramą, Tragarz, Targ na kwiaty. Do liczących się malarzy należą też: Julian Fałat: Kataryniarz, Kazanie na odpuście, Las, Modlący się starzec, Żebrak, Oszczepnicy; Władysław Podkowiński: Kobieta na rowerze, Marsz żałobny Chopina, W ogrodzie, Dzieci w ogrodzie; Jacek Malczewski: Artysta i chimera, Błędne koło, Koncert, Śmierć, Błędne koło, Topielec w uściskach dziwożony, Zatruta studnia, Koncert, Hamlet polski, portrety Witkiewicza i Reymonta; Stanisław Lenz, np. Strajk; Józef Mehoffer: np. Dziwny ogród, Głowa Meduzy, Słońce majowe. W rzędzie najwybitniejszych malarzy stawia się Stanisława Wyspiańskiego: np. Autoportret z żoną, Bóg Ojciec – „stań się”, Chochoły, Śpiący Staś, Święty Franciszek, Widok z okna pracowni artysty na kopiec Kościuszki, Apollo razi grotami pomoru; Muzyka W dziedzinie muzyki pojawiła się grupa kompozytorów, która, podobnie jak pisarze, przyjęła nazwę Młoda Polska. Ich mistrzem i nauczycielem był Zygmunt Noskowski, autor poematów symfonicznych Step i Morskie Oko oraz kompozycji fortepianowych zatytułowanych Krakowiaki. Najwybitniejsi przedstawiciele muzyki okresu Młodej Polski i ich dzieła: Mieczysław Karłowicz: Trzy odwieczne pieśni; Rapsodia litewska (poematy symfoniczne);Ludomir Różycki: Bolesław Śmiały; Eros i Psyche; Beatrix Cenci (opery); Pan Twardowski (balet);Karol Szymanowski: Pieśni kurpiowskie; Król Roger (opera); Harnasie (balet);Feliks Nowowiejski: Legenda Bałtyku (opera); autor melodii do wiersza Rota Marii Konopnickiej;Władysław Żeleński: Konrad Wallenrod; Goplana; Stara baśń (opery);Ignacy Paderewski: Manru (opera); autor licznych pieśni; W okresie Młodej Polski zasłynął też wybitny skrzypek Stanisław Barcewicz oraz śpiewaczka Janina Korolewicz-Waydowa. Literatura Ważniejsi pisarze i ich utwory: Świat Stany Zjednoczone: Mark Twain: Pozłacany wiek, Przygody Tomka Sawyera, Królewicz i żebrak, Tajemniczy przybysz; Jankes na dworze króla Artura;Edgar Allan Poe: Kruk, Maska Czerwonego Moru, Upadek domu Usherów;Herman Melville: Taipi, Mardi, Biały kubrak, Oszust, Moby Dick;Walt Whitman: Źdźbła Trawy, Kapitanie mój! Kapitanie, Franklin Ewans; Anglia: Joseph Conrad: Tajfun, Jądro ciemności, Lord Jim, Korsarz, Uśmiech szczęścia, Smuga cienia;Oskar Wilde: Portret Doriana Graya, Kobieta bez znaczenia, Bądźmy poważni na serio; Francja: Charles Baudelaire: Łabędź, Sen paryski, Kwiaty zła, Dzienniki poufne;Jean Artur Rimbaud: Statek pijany, Sezon w piekle, Iluminacje;Paul Verlaine: Niemoc, Piosnka jesienna, Pieśń jesieni;Gustaw Flaubert: Pani Bovary, Szkoła uczuć, Kuszenie świętego Antoniego;Guy de Maupassant: Historia pewnego życia, Bel ami, Piotr i Jan;Emil Zola: Teresa Raquin, Germinal, Nana, W matni; Norwegia: Henryk Ibsen: Dzika kaczka, Nora, Upiory, Wróg ludu; Szwecja: Artur Strindberg: Ojciec, Panna Julia; Rosja: Mikołaj Gogol: Rewizor, Ożenek, Nos, Szynel, Martwe dusze;Lew Tołstoj: Wojna i pokój, Anna Karenina, Ciemna potęga, Zmartwychwstanie;Fiodor Dostojewski: Zbrodnia i kara, Biesy, Bracia Karamazow, Idiota;Antoni Czechow: Trzy siostry, Wiśniowy sad, Kameleon, Wujaszek Wania;Maksym Gorki: Matka, Na dnie, Mieszczanie, Dzieciństwo, Moje uniwersytety;Aleksander Błok: Nocny fiołek, Wolne myśli, Dramaty liryczne, Carmen, Odwet; Niemcy: Maurycy Maeterlinck: Ślepcy, Wnętrze, Intruz;Bertold Brecht: Matka Courage i jej dzieci, Opera za 3 grosze, Kariera Artura Ui; Polska Najwybitniejsi pisarze i ich dzieła (wybrane przykłady); Kazimierz Przerwa-Tetmajer: Koniec wieku XIX, Hymn do Nirwany, Anioł Pański, Melodia mgieł nocnych, Nie wierzę w nic, Wszystko umiera z smutkiem i żałobą;Jan Kasprowicz: Z chałupy, W chałupie, Księga ubogich, Krzak dzikiej róży…, Hymny;Leopold Staff: Kowal, Przedśpiew, Deszcz jesienny, Kwiatki św. Franciszka, Sonet szalony; Bolesław Leśmian: W malinowym chruśniaku, Trupięgi, Dusiołek, Pan Błyszczyński;Stanisław Wyspiański: Wesele, Wyzwolenie, Warszawianka, Noc listopadowa;Gabriela Zapolska: Moralność pani Dulskiej, Skiz, Żabusia, Ich czworo;Władysław Stanisław Reymont: Chłopi, Komediantka, Ziemia obiecana;Wacław Berent: Próchno, Ozimina;Stanisław Przybyszewski: Dzieci szatana, Synowie ziemi, Confiteor (manifest młodopolski);Stefan Żeromski: Opowiadania, Ludzie bezdomni, Popioły, Uroda życia, Przedwiośnie;Jan Kisielewski: W sieci, Karykatury. Kontynuacje i nawiązania W dwu następnych epokach: w XX-leciu międzywojennym i w literaturze współczesnej zauważamy tendencje uprawiania „sztuki dla sztuki”. Literatura i sztuka zmusza do myślenia, porusza wyobraźnię, prowokuje, szokuje, ale jest, tak jak w Młodej Polsce, wartością samą w sobie. Można powiedzieć, że spadkobiercy modernizmu realizują hasło pisarzy młodopolskich, że sztuka nie może być utylitarna, nie może uczyć, bawić i wychowywać. Jeżeli chodzi o nawiązania do Młodej Polski to są pisarze, którzy wyraźnie nawiązują do tej epoki, głównie poprzez opisywanie w sposób impresjonistyczny urody świata czy też przez podejmowanie tematyki katastroficznej lub przez wykorzystywanie zjawiska synestezji (łączenie w literaturze i poezji elementów muzyki i malarstwa; angażowanie zmysłów wzroku, słuchu, smaku, powonienia). Podejmują też problematykę cudu życia jako takiego, ale także problem jego przemijalności i nieuchronności śmierci. A oto wybrane przykłady: Władysław Broniewski: Krzyk ostateczny; Troska i pieśń; (ekspresjonizm);Bruno Schulz: Sklepy cynamonowe (zjawisko synestezji);Jarosław Iwaszkiewicz: Panny z Wilka (przemijanie); Brzezina (motyw śmierci); Matka Joanna od Aniołów (opętanie; demony);Witold Gombrowicz: Ferdydurke (symbolizm);Czesław Miłosz: Piosenka pasterska, Świat – poema naiwne (impresjonistyczna uroda świata); Traktat poetycki (pokazuje historię, kulturę i mentalność ludzi żyjących w okresie Młodej Polski); Poemat o czasie zastygłym, Kompozycja, Podróż, Trzy zimy (tematyka katastroficzna);Stanisław Grochowiak: Menuet z pogrzebaczem, Rozbieranie do snu, Lamentnice (poeta opiewający brzydotę; turpista, podobnie jak Baudelaire);Stanisław Barańczak: Południe, Drogi kąciku porad („sztuka dla sztuki”);Zbigniew Jerzyna: A potem już nie (zachwyt nad cudem istnienia);Grzegorz Walczak: A kiedy zastuka Anioł (przemijanie życia); W filmie do Młodej Polski nawiązują, np. Requiem dla snu, reż. Darren Aronofsky;Młoda Polska, reż. Krzysztof Visconti. Bibliografia przedmiotowa J. Tomkowski, Młoda Polska, Warszawa Krzysztofowicz-Kozakowska, Sztuka Młodej Polski, Kraków Hutnikiewicz, Młoda Polska, Warszawa Wyka, Modernizm polski, Kraków 1987. 29fK8Z.
  • 3di60oh801.pages.dev/2
  • 3di60oh801.pages.dev/28
  • 3di60oh801.pages.dev/80
  • 3di60oh801.pages.dev/16
  • 3di60oh801.pages.dev/20
  • 3di60oh801.pages.dev/11
  • 3di60oh801.pages.dev/43
  • 3di60oh801.pages.dev/96

    • polski najważniejsze informacje do matury